El vídeo es la transmisión de imagen y sonido. Se pueden reproducir a través de la pantalla y sabemos que a día de hoy es uno de los usos didácticos más utilizados en el aula.
El vídeo desde su creación en la invención del cinematógrafo, hasta día de hoy como Youtube, ha pasado por muchas modificaciones, como la fotovisión, transmisión de sonido y vídeo, televisión a color, magnetoscopio, DVD..En el aula podemos iniciar la edición del vídeo con programas como Imove (Solo apple) o movie maker (windows).
Ambos tienen efectos de sonidos, transiciones, vídeo e imagen, acortar vídeos.. Son fáciles de usas y sencillos.
El vídeo es n instrumento de comunicación y alfabetización icónica y transmisor de información e instrumento motivador. Hay varios tipos de vídeos que podemos poner en el aula:
- Videoacertijo, enfocamos un objeto desde muy cerca y adivinamos qué es.
-Videoenigma, se enfoca de cerca y se va disminuyendo el zoom hasta poder ver la imagen.-Relatos en cadeneta, creación de una historia entre los compañeros
-Videoanimación, evaluación para niños
Para la creación de vídeos hay factores como la predisposición de los profesores y alumnos, contexto de enseñanza y características técnicas.
Para que un profesor cree su propio vídeo, primero de todo debe analizar la situación, el plan de trabajo, la documentación y la guionización. Seguidamente se produce la producción y la postproducción y evaluación.
Para integrarlo en el aula lo debemos utilizar como un recurso tecnológico más, pero siempre debe ser el profesor el elemento significativo y los alumnos deben tomar el rol de receptores-procesadores de la información.Y para terminar con el vídeo hacen fata actividades de identificación de errores, análisis y proyectos de trabajos en grupo.
Para terminar, añadiremos recursos visuales para el aula.
Cantandoaprendoahablar, divernic, unicoos, youtubekids, las 400 clases, educación 3.0, la eduteca.
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